立意
● 本至聖先師孔子六藝教學之涵意。
● 本「天將以夫子為木鐸⋯」，以「鐘鐸」為造型基礎。取其具有振聾啟瞶之意。
構圖
●結合六鐸(藝) 成一環形，為圖案之主體，象徵齊頭並進，同心協力，共臻教育「止於至善」之境。
●圖案中央為「師大」二字，另有「台」字，代表「台師大」的簡稱。
●全部構圖呈現有如一欣欣向榮，盛開之花朵。

誠
不偏私、不枉曲。
凡事能做到光明正大，貞固剛毅。

正
不奢糜、不浮華。
凡事能做到質樸無華，闇然尚絅。

勤
不怠惰、不因循。
凡事能做到自強不息、鍥而不捨。

樸
不奢糜、不浮華。
凡事能做到質樸無華，闇然尚絅。

阿勃勒
阿勃勒的花期在5月，初夏滿樹金黃色花隨風搖曳、花瓣隨風而如雨落，所以又名「黃金雨」。

典故有二，一說是其長莢果實形似舊時代教師手中的教鞭，二說是阿勃勒樹枝上今年的黃花與去年果實俱時同存，深具傳承意涵。

木鐸鐘聲響，英才為國用，起紅樓，立典範，沐春風。
誠正勤樸，敬業樂群在心中，風華四季誦，樹人百年功。
青春器宇軒昂，展大度雍容；迎向國際創新局，深耕吾土致大公。
教育會其通，世界進大同；教育會其通，世界進大同。

更多校歌歷史

國立臺灣師範大學的前身為日治時期「臺灣總督府臺北高等學校」，創立於 1922 年，為七年制之高等學校，是臺灣唯一的一所高中，具備帝國第學預科性質，1926 年始遷移至古亭町（本校現址）。1945年二戰結束後，國民政府接收臺北高校，其改名為「臺灣省立臺北高級中學」。1946 年於同一校址成立「臺灣省立師範學院」，承繼臺北高校的校舍及設備。1955 年本校改制為「臺灣省立師範大學」，1967 年升格為「國立臺灣師範大學」。自 1994 年「師資培育法」實施後，政府師資培育改採多元化政策，本校因應時代潮流，積極轉型發展為綜合大學。

為「跨校整合、為師為範之綜合型大學」。

國立臺灣師範大學強調教學、研究、及創作等三方面均衡發展，並以培養具全人素養與跨領域人才為目標，以「探索新知，培育卓越人才；追求真理，增進人類福祉」為本校之使命。

和平校區I配置圖

和平校區Ⅱ配置圖

 公館校區配置圖

林口校區配置圖